От септември 2026 г. в естонските училища учебният ден ще започва в 9:00 ч. вместо досегашния 8:00 ч. Това изменение е в следствие на ново национално регулиране за училищната учебна среда, което обединява няколко по-ранни регулации в една, намалявайки административната тежест и засилвайки фокуса върху здравето и благосъстоянието на учениците. Проучвания показват, че по-късното начало на учебния ден отговаря по-добре на нуждите на тийнейджърите по отношение на съня и развитието им.

От есента на 2025 г. влизат в сила и няколко други промени с цел подобряване на ежедневния живот в училище:

• Почивките за обяд трябва да осигуряват поне 20 минути непрекъснато време за хранене, без да се включва времето за изчакване на опашка или за ходене до трапезарията (в Естония се предоставя топъл училищен обяд на учениците);
• Училищата трябва да включват поне 20 минути активност на открито през деня;
• Трябва да се осигурят сигурни и защитени от климатичните условия места за съхранение на велосипеди и скутери;
• Не се разрешава провеждането на часове в класни стаи, в които вътрешната температура надвишава 27 °C;
• Местните власти трябва да организират транспорт за учениците, чиито маршрут преминава през натоварени пътища, започвайки от септември 2026 г.

Докато тези промени влязат в сила училищата запазват автономията си относно стартирането на учебния ден. Те могат да се договорят за различни начални часове или разпределени графици съвместно с училищните съвети и местните власти, за да се използват по-добре транспортните ресурси и да се избегне задръстването по време на пиковите часове в градовете. Всъщност, много училища вече започват учебните занятия след 8:00 ч. – например в 8:30, 8:45 или 9:00.

Актуализираната регулация също така модернизира изискванията за физическата среда, като ги съобразява с настоящите стандарти за строителство и дизайн. Някои от предишните правила относно размерите на класните стаи и обзавеждането са опростени. Повече отговорности се възлагат на собствениците на училища за осигуряване на безопасността, включително извършване на оценки на рисковете. Освен това, училищата трябва да гарантират, че учителите и помощният персонал имат основни умения за първа помощ.

Тези промени отразяват ангажимента на Естония за създаване на безопасна, включваща и ориентирана към ученика училищна среда, която подкрепя както образователните резултати, така и благосъстоянието на учениците, като същевременно намалява административната тежест за училищата, и отговаря на променящите се условия в учебните и работни среди.

Повече по темата може да намерите тук.

Източник: Националното звено на Евридика Естония