Испания въведе нови национални програми, насочени към подобряване на компетентността на учениците по математика и четене с разбиране. Министерството на образованието е отпуснало близо 95 милиона евро на автономните общности за тази академична година.

Като се има предвид, че подобряването на компетенциите на учениците в тези области е основен приоритет за испанското правителство, Министерството на образованието, професионалното обучение и спорта стартира две нови програми за справяне с това предизвикателство. На 18 септември министерството, автономните общности и експерти проведоха среща, за да обсъдят подробностите в тези програми.

Програмите ще бъдат въведени постепенно. Програмата за четене с разбиране ще се съсредоточи върху основното образование, което включва основно образование, средно образование и основно професионално обучение, започвайки с последната година на образованието в ранна детска възраст. Програмата за засилване на математиката ще започне през третата година на основното образование и ще се разшири до средното образование и основното професионално обучение. Тези инициативи първо ще бъдат насочени към училища с висок процент ученици, изправени пред значителни предизвикателства, особено тези в неравностойно положение.

За да подкрепи тези усилия, министерството е отпуснало близо 95 милиона евро за автономните общности през тази учебна година – 64,8 милиона евро за програмата по математика и 30 милиона евро за програмата за четене с разбиране. Ключовите дейности ще включват предоставяне на персонализирана подкрепа на учениците чрез допълнителни учители, съвместно преподаване и разделени класове. Програмите ще включват и обучение на учители в нови методологии и стратегии за преподаване на четене и писане в различни формати. Текущи насоки ще бъдат предоставяни както на администраторите, така и на училищата, като ще се обърне специално внимание на справянето със съществуващите различия между половете – предпочитанията на момичетата към четене и на момчетата към математика.

Тези инициативи са в съответствие с една от седемте стратегически рамкови цели на Европейското образователно пространство за 2030 г., която се стреми да намали процента на петнадесетгодишните с ниски постижения при четене с разбиране, математика и природни науки до под 15%.

Последните резултати от PISA, TIMSS и PIRLS подчертаха глобален спад в резултатите в образованието, включително в Испания. Допринасящите фактори включват смущения, причинени от пандемията от COVID-19, промени в методите на преподаване и съществуващи образователни неравенства, въпреки че спадът беше очевиден преди пандемията. Справянето с тези проблеми чрез целенасочени мерки е от решаващо значение за наваксване на загубените знания и подобряване на образователните системи като цяло.

Повече по темата може да намерите тук.

Източник: Национално звено на Евридика Испания